Context
Trotz offizieller Versuche, ein standardisiertes Vorgehen zu schaffen, ist in Europa ein Übergang von den technischen (mittleren) berufsbildenden Institutionen (TVETs, in Italien ITS) in ein weiterführendes, höheres Bildungssystem bis zu einem Bachelor-Abschluss noch nicht systematisiert. Nur wenige TVETs vergeben ECTS für ihre Module, was es für Universitäten schwierig macht, ihre Prüfungen anzuerkennen, so dass TVET-Absolvent*innen ihr Studium meist von Beginn an ableisten müssen. Dies entmutigt viele Studierende, einen höheren Bildungsabschluss anzustreben, da es eine große Menge an zusätzlich investierter Zeit bedeutet.
Nur spezifische Vereinbarungen zwischen TVETs und Universitäten erlauben diese Anerkennung, die ohnehin oft unvollständig ist und einige Integrationen erfordert.
Fondazione ITS JobsAcademy (Italien), Institut Escola del Treball (Spanien), Institut de Vic (Spanien) gehören zu den TVETs, die Vereinbarungen mit Universitäten (wie Projektpartner: Atlântica – Instituto Universitário – Portugal) abgeschlossen haben, um ECTS anzuerkennen und es den Studierenden zu ermöglichen, ihr Studium mit einem Bachelor- oder Master-Abschluss mit einer zusätzlichen Studienzeit von 1-3 Jahren abzuschließen.
Dieses System hat sich als sehr effektiv erwiesen und muss in einem größeren geografischen Maßstab angewendet werden, um mittelfristig zur gängigen Praxis zu werden und – hoffentlich – langfristig in die offiziellen Bildungsrichtlinien integriert zu werden.
Schließen von Qualifikationslücken
von Studierenden, die im internationalen privatwirtschaftlichen Umfeld arbeiten wollen. Eine Reihe von speziellen Methoden und Techniken wird entwickelt und getestet, und Lehrer*innen werden geschult. Unsere gemeinsam entwickelten internationalen Curricula werden die Entwicklung von unternehmerischen und kulturell sensiblen Schlüsselkompetenzen fördern.
Schaffung von Synergien zwischen Universitäten und TVETs
dies wird den Übergang zwischen Kursen und Abschlüssen auf verschiedenen Niveaus des europäischen Qualifikationsrahmens (von EQR 5 zu 6 und 7) erleichtern und so die Lern- und Jobchancen von TVET-Studierenden in ganz Europa erhöhen.
Verbinden der technischen Hochschulbildung mit dem Markt
Durch die Einbeziehung von Vertreter*innen der Wirtschaft in allen Phasen der Gestaltung und Durchführung neuer gemeinsamer internationaler Kurse kann die praxisorientierte Ausbildung in den Bereichen Marketing und Unternehmensführung den Anforderungen des heutigen internationalen Arbeitsmarktes gerecht werden.
Kapazitätsentwicklung der Lehrenden
Befähigung, erfolgreich zur Entwicklung von unternehmerischer Kompetenz und kulturellem Bewusstsein bei ihren Studierenden beizutragen.
Angestrebte Ergebnisse
Übergeordnete und spezifische Ziele
Das Hauptziel von ITHEN ist es, eine strategische und strukturierte Zusammenarbeit zwischen europäischen und außereuropäischen Universitäten und TVETs, die technische Hochschulbildung anbieten, aufzubauen und ein Netzwerk für die Entwicklung gemeinsamer internationaler Kurse zu schaffen, das mittelfristig eine europäische Universität konstituieren kann.
